Krásné Vánoce
S blížícími se vánočními svátky přichází čas zklidnění, ohlédnutí a společných přání. Přejeme Vám, aby vánoční období bylo naplněno radostí, pohodou, láskou a příjemnými chvílemi strávenými s Vašimi blízkými.
Do nového roku Vám přejeme především pevné zdraví, spokojenost a mnoho osobních i profesních úspěchů. Děkujeme Vám za spolupráci, podporu a aktivní zapojení v průběhu uplynulého období, které významně přispěly k naplnění cílů projektu MAP ORP Ostrava IV.
Přejeme Vám klidné a radostné vánoční svátky a úspěšný vstup do nového roku.
Realizační tým MAP4
Výzva k připomínkování návrhu strategické části MAP
V rámci konzultačního procesu stanoveného metodikou pro realizaci projektů místního akčního plánování vám nabízíme možnost připomínkovat návrh strategické části dokumentu, který bude výstupem projektu MAP ORP Ostrava III – Strategický plán rozvoje vzdělávání ORP Ostrava III.
Podrobnější informace o procesu vzniku dokumentu naleznete v jeho úvodní části.
Návrh strategické části a SWOT analýza
Své připomínky, prosím, zasílejte v termínu do 10.11.2022 na e-mail ksynek@ostrava.cz
NEW!!! Shkola – pomoc při vzdělávání ukrajinských dětí, žáků a studentů
Portál Shkola | Pomoc při vzdělávání spojuje české školky, školy a ukrajinské děti a studenty. Umožňuje ukrajinským rodinám v České republice najít mateřskou, základní nebo střední školu. Poskytuje mapu škol, které mají volná místa a jsou připraveny přijmout ukrajinské děti. Poskytuje tak kontakty na školy přímo ve vašem okolí a školám možnost ukázat, že jsou připraveny pomoci obyvatelům Ukrajiny utíkajícím před ruskou agresí.
NEW!!! Důležité informace pro školy v souvislosti s válkou na Ukrajině
Střediska volného času, jejíchž zřizovatelem je město, připravují aktivity pro žáky i rodiče s dětmi v dopoledních a odpoledních hodinách. Zohledněn je věk dětí, jazyková bariéra i psychický stav dětí, připravují se aktivity pohybové, výtvarné, různé hry… Na období letních prázdnin je připravováno doučování českého jazyka a socializační aktivity. Organizovány budou příměstské tábory, ale i kluby pro maminky s předškolními dětmi.
Ostrava připravuje další pomoc dětem, které se uchýlily či teprve míří z Ukrajiny k nám, do bezpečí. Odbor školství bude koordinovat přijetí dětí do kolektivů škol a školek, které mají odborné zázemí – školní psychology, sociální pedagogy, školní asistenty. Specialisté pak dětem pomohou se zapojením se do vzdělávacího procesu i přes prvotní, jazykové bariéry. Připravovány jsou však také volnočasové aktivity pro děti, jak v našich střediscích volného času, tak u mnoha sportovních a kulturních organizací, které nabídly pomoc. Město je připraveno k pomoci tisícům dětí, které by běžně docházely do základních a mateřských škol.
V reakci na četné dotazy rodičů, a zcela pochopitelné obavy o děti, nabídnou ostravské školy po jarních prázdninách také metodickou pomoc i asistenci odborníků, tam kde bude zapotřebí. Psychologové i pedagogové budou s ohledem na aktuální stav, pocity strachu dětí i rodičů, s těmito hovořit a vysvětlovat potřebné.
MŠMT přidává také několik doporučení pro práci se školními kolektivy a kontakty na odborníky, kteří mohou pomoci.
Doporučení MŠMT pro práci se školními kolektivy ve vztahu k ruské agresi vůči Ukrajině
KRIZOVÁ INFOLINKA MŠMT: 234 811 246 (PO až PÁ – 8 až 16 hod.)
Materiály a letáky pro školy
Válka na Ukrajině – podpora a užitečné materiály pro pedagogy (Člověk v tísni)
Jak mluvit s dětmi o válce (Locika)
Materiály o válce a dětech v ukrajinštině (Locika)
________________________________________________________________________________________________________________
Chci pomoci. Kam směřovat svoji nabídku?
________________________________________________________________________________________________________________
Metodické materiály Národního pedagogického institutu České republiky
Jak s dětmi komunikovat o událostech na Ukrajině, na co dát pozor v kontextu klimatu školy. Témata a motivy k citlivé diskuzi, používejte tyto materiály ve výuce, dejte je na školní FB a mějte je k dispozici vytištěné pro potřeby žáků.
Můžeme si navzájem pomáhat – pro žáky na prvním stupni
Chceme si navzájem pomáhat – pro žáky na druhém stupni
Budeme si navzájem pomáhat – pro žáky středních škol a gymnázií
________________________________________________________________________________________________________________
Informace o vzdělávání cizinců v Česku – právní rámec, základní informace
Vzdělávání dětí cizinců – česky
Vzdělávání dětí cizinců – ukrajinsky
Letáky ke stažení
Vzdělávání dětí cizinců – česky
Vzdělávání dětí cizinců – ukrajinsky
________________________________________________________________________________________________________________
Další důležité odkazy ke vzdělávání cizinců v Česku
Krabička první záchrany pro učitele: první dny a týdny s žákem bez znalosti češtiny ve třídě
Tlumočnické a překladatelské služby – bezplatné
Vše podstatné k tématu integrace cizinců
Zdroj: www.talentova.cz, originální příspěvek naleznete ZDE.
NEW!!! Ocenění aktivit města Ostravy v oblasti vzdělávání
Statutární město Ostrava získalo v uplynulých dnech dvě významná ocenění svých aktivit v oblasti vzdělávání a jasně tak ukazuje, že se řadí mezi leadery v této oblasti.
Stříbrná EDUína za školský projekt zamířila do Ostravy
V důsledku projektu bylo podpořeno více než 930 žáků, kteří zvládli látku ve škole dohnat a nemuseli opakovat ročník. Město projekt přihlásilo do soutěže o cenu EDUína, udělovanou za inovace ve vzdělávání. Jejím záměrem je představit zajímavé projekty v českém formálním i neformálním vzdělávání, přinášející inspirativní změny. Letos se soutěž zaměřila na problematiku nerovností ve vzdělávání a jejich kompenzaci v období pandemie. Projekt Doučování žáků a letní příměstské kempy postoupil mezi 10 finalistů z celkem 43 přihlášených projektů a získal stříbrnou medaili na vyhlášení vítězů EDUína, konané 1. 12. 2021. Více informací ZDE.
Ostrava získala Národní cenu kariérového poradenství za svůj projekt
Projekt statutárního města Ostrava s názvem „Kariérové poradenství Ostrava“ byl oceněn hlavní cenou v soutěži Národní ceny kariérového poradenství Euroguidance 2021. Cílem soutěže je inspirovat kariérové poradce v zemi, soustředit příklady dobré praxe a podpořit rozvoj kariérového poradenství i vzdělávání. Letos se konal 13. ročník ceny. Více informací naleznete ZDE.
Odkladová novela a její dopady do praxe škol: shrnutí odborného panelu
Dne 19. listopadu 2025 se na Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy uskutečnil odborný panel Středního článku podpory s názvem „Odkladová novela a její dopady do praxe škol“. Setkání nabídlo ředitelům škol, pedagogům i zástupcům školských poradenských zařízení přehled aktuálních změn týkajících se odkladů povinné školní docházky.
Odborní řečníci se věnovali zejména legislativním úpravám, novým postupům při zápisech do základních škol a změnám v hodnocení žáků v prvních ročnících. Součástí panelu byla také praktická doporučení a reakce na otázky, které školy v souvislosti s implementací novely nejčastěji řeší.
Diskuse zdůraznila posun od plošného využívání odkladů směrem k včasné a cílené podpoře dětí, význam adaptačního období v 1. třídě a roli formativního hodnocení při adaptaci žáků na školní prostředí. Zazněla také potřeba úzké spolupráce mateřských a základních škol, školských poradenských zařízení a srozumitelné komunikace s rodiči.
Kde najdete více informací
Tento článek slouží jako stručné upozornění na téma a závěry odborného panelu.
Podrobné informace, konkrétní doporučení a souvislosti najdete ve zdrojovém článku zde.
Konkurzní řízení a novela školského zákona
Konkurzní řízení a novela školského zákona: přehled hlavních změn od roku 2026
Novela školského zákona provedená zákonem č. 267/2025 Sb. přináší od 1. ledna 2026 několik významných změn v oblasti konkurzních řízení na pracovní místa ředitelů škol a školských zařízení. Změny se dotýkají jak vyhlašování konkurzů po skončení šestiletého období, tak možností odvolání ředitele či řešení situací, kdy škola nemá obsazené místo ředitele.
Přinášíme základní přehled nejdůležitějších novinek.
Zjednodušení konkurzního řízení po skončení šestiletého období
Jednou z hlavních změn je zrušení povinnosti formálně odvolávat ředitele v případě, že je na konci šestiletého období vyhlášen konkurz. Novela zavádí tzv. právní fikci odvolání – ředitel se v takovém případě automaticky považuje za odvolaného, aniž by zřizovatel musel činit jakékoli administrativní kroky.
Tato úprava odstraňuje dosavadní nejasnosti ohledně okamžiku odvolání a snižuje administrativní zátěž zřizovatelů.
Situace, kdy v konkurzu uspěje stávající ředitel
Pokud zřizovatel rozhodne ještě před koncem šestiletého období, že stávající ředitel v konkurzu uspěl a zůstává ve funkci, není nutné jej znovu jmenovat. V tomto případě se právní fikce odvolání neuplatní a ředitel pokračuje ve výkonu funkce na další šestileté období.
Výběr probíhá stejným způsobem jako u ostatních uchazečů – rozhodnutím rady obce, starosty nebo zastupitelstva podle konkrétního uspořádání obce.
Povinné konkurzy u školských poradenských zařízení
Novela nově stanoví, že zřizovatel musí vždy vyhlásit konkurz na pracovní místo ředitele školského poradenského zařízení po skončení šestiletého období. Dosud bylo vyhlášení konkurzu v těchto případech na uvážení zřizovatele, nově jde o zákonnou povinnost.
Nové důvody pro odvolání ředitele během šestiletého období
Zákon rozšiřuje také možnosti odvolání ředitele v průběhu šestiletého období. Mezi nové důvody patří zejména:
- nezajištění odpovídající odborné a pedagogické kvality vzdělávání nebo školských služeb, zjištěné např. Českou školní inspekcí nebo zřizovatelem,
- jmenování ředitele na pracovní místo ředitele jiné školy téhož druhu, zřizované stejným zřizovatelem.
Tyto změny posilují pravomoci zřizovatele a zpřesňují zákonné možnosti postupu.
Řešení situace, kdy škola nemá ředitele
Novela rozšiřuje i způsoby, jak řešit situaci, kdy je místo ředitele neobsazené. Nově může zřizovatel bez konkurzu jmenovat ředitele jiné jím zřizované školy téhož druhu, a to se souhlasem dotčeného ředitele a školské rady. V takovém případě řediteli nezačíná nové šestileté období, ale pokračuje stávající.
Účinnost změn
Uvedené změny nabývají účinnosti 1. ledna 2026. Konkurzní řízení vyhlášená před tímto datem se dokončí podle dosavadních právních předpisů.
Kde najdete podrobnosti
Tento článek nabízí pouze základní orientaci v hlavních změnách.
Podrobný výklad, včetně citací zákona a praktických souvislostí, najdete zde
Proběhlo poslední jednání Řídicího výboru projektu MAP ORP Ostrava IV
V pátek 12. prosince 2025 se v prostorách Magistrátu města Ostravy uskutečnilo 6. jednání Řídicího výboru Místního akčního plánu rozvoje vzdělávání ORP Ostrava. Toto zasedání bylo posledním jednáním řídicího výboru v rámci projektu MAP4 a zároveň významným milníkem završujícím dvouletou spolupráci aktérů vzdělávání v území.
Na svém závěrečném zasedání řídicí výbor schválil aktualizaci Strategického rámce priorit rozvoje vzdělávání MAP ORP Ostrava do roku 2028, a to včetně Přílohy č. 1 – Seznamu investičních priorit ORP Ostrava. Tento dokument stanovuje klíčové rozvojové priority a investiční záměry v oblasti vzdělávání pro nadcházející období.
Současně byl projednán a schválen aktualizovaný finální soubor dokumentů projektu MAP, zpracovaný ve formě dokumentu Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP Ostrava do roku 2028 včetně příloh. Tento strategický materiál shrnuje nejen dlouhodobou vizi rozvoje vzdělávání na území ORP Ostrava, ale také konkrétní opatření a kroky, které směřují k modernizaci škol, podpoře pedagogických pracovníků a rozvoji klíčových kompetencí dětí a žáků.
Členové Řídícího výboru si nejprve od členů realizačního týmu vyslechli závěrečné souhrnné informace o realizaci projektových aktivit a naplnění všech indikátorů a následně projednali a schválili:
- Aktualizaci dokumentu Organizační struktura projektu MAP ORP Ostrava IV,
- Závěrečnou evaluační zprávu projektu
- Plán spolupráce s projekty IPs Podpora kurikulární práce škol, Datově-analytická podpora pro hodnocení a řízení vzdělávací soustavy ČR a Plán spolupráce s IPs Střední článek podpory
Závěrečné jednání řídicího výboru potvrdilo úspěšné naplnění cílů projektu MAP4 a vytvořilo základ pro další rozvoj vzdělávání v ORP Ostrava do roku 2028. Poděkování patří všem členům řídicího výboru i dalším zapojeným aktérům za jejich aktivní spolupráci a přínos k rozvoji vzdělávacího prostředí v regionu.
Informace k organizaci zápisů k povinné školní docházce v roce 2026
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vydalo metodický dokument k organizaci zápisů k povinné školní docházce, jehož cílem je poskytnout základním školám podporu při přípravě a realizaci zápisů tak, aby jejich průběh byl plynulý a zároveň pozitivně vnímán dětmi i jejich zákonnými zástupci.
V souvislosti s posledními změnami školského zákona dochází v roce 2026 k úpravám v organizaci zápisu. Tyto změny jsou v metodickém dokumentu přehledně vyznačeny pro snadnější orientaci.
Upozorňujeme, že tato verze metodiky se vztahuje výhradně k zápisům konaným v lednu a únoru 2026.
Další změny v oblasti zápisů k povinné školní docházce jsou plánovány od roku 2027, a to na základě novely vyhlášky č. 48/2005 Sb., která nabude účinnosti dne 1. 9. 2026. Z tohoto důvodu bude během roku 2026 připraven zcela nový metodický dokument, který bude upravovat organizaci zápisů od roku 2027.
Další informace a materiály k zápisům k povinné školní docházce jsou zveřejněny zde.
Psychohygiena v práci asistentů pedagoga
Dne 2. prosince 2025 se v prostorách Magistrátu města Ostravy uskutečnilo Metodické setkání asistentů pedagoga. Setkání bylo věnováno tématům psychohygieny a praktickým přístupům k náročným situacím, se kterými se asistenti ve školním prostředí každodenně setkávají. Odborníkem prezentujícím osvědčené přístupy a postupy z praxe byla Mgr. Pera Meda Stanieková.
Účastníci se věnovali tématům, která pomáhají udržet stabilitu v náročných nebo emočně vypjatých situacích. Lektorka představila techniky, jak se nenechat vtáhnout do manipulačních her, jak nastavovat hranice s respektem a empatií a jak účinně předcházet psychickému přetížení. Tato témata byla pro asistenty velmi praktická a přínosná pro jejich každodenní profesní činnost.
V praktické části programu byly představeny anonymizované kazuistiky ze školní praxe. Účastníci společně analyzovali konkrétní situace, které se týkaly například náročného chování žáků či třídní dynamiky. Pozornost byla věnována také správné reakci na náročné chování jednotlivých žáků i celých skupin. Modelové situace umožnily asistentům nacvičit si vhodné způsoby reagování na vyhrocené či nenadálé události.
Součástí setkání bylo také seznámení s užitečnými metodickými materiály, které mohou asistentům pedagoga pomoci při práci s různorodými potřebami žáků. Mezi doporučené zdroje patřila například publikace Dítě s poruchou attachmentu ve škole a další.
Atmosféra byla podnětná, otevřená a podpůrná. Účastníci si odnesli nejen nové poznatky, ale také konkrétní inspirace a nástroje využitelné v jejich každodenní praxi. Setkání přispělo k posílení profesních kompetencí asistentů pedagoga a zároveň podpořilo jejich psychohygienu.
Nová dotační výzva Jean Monnet pro rok 2026
Opět je otevřena výzva Jean Monnet v rámci programu Erasmus+, která nabízí základním školám možnost získat grant až 31 000 € na podporu výuky o Evropské unii a evropských tématech.
Co je cílem projektů Jean Monnet?
Projekty podporují zavádění nebo inovaci výuky o EU. Může se jednat například o historii EU, fungování EU institucí, kulturní rozmanitost a další témata. Výuka může probíhat v rámci hodin jakýchkoli běžně vyučovaných předmětů, nebo také formou projektových dnů, workshopů, studijních návštěv a dalších aktivit.
Proč se zapojit?
- Jednoduché projekty – žádost podává jedna škola samostatně, bez nutnosti zahraničních partnerů.
- Maximální grant: 31 000 €
- Délka projektu: 3 roky
- Termín podání žádosti: 3. února 2026
Informační akce pro školy
Pro zájemce o podání žádosti připravila kancelář DZS|CZELO tyto informační aktivity:
- Webinář k vyplňování žádosti: čtvrtek 18. 12. 2025 (registrace do 17. 12.)
- Online konzultace: 9. ledna a 13. ledna 2026
Na webu DZS|CZELO najdete také prezentaci a záznam úvodního webináře (sekce Akce CZELO).
Další informace najdete na stránce DZS – Jean Monnet (žlutý rámeček „Iniciativy vyučování o EU“).
Kontaktní osobou v DZS|CZELO pro tyto projekty je Lucie Münchová (lucie.munchova@dzs.cz), na kterou se můžete obrátit s jakýmikoli dalšími dotazy.
Výsledky českých žáků v šetření PISA 2022: shrnutí odborného panelu IPs DATA
Na Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy se dne 20. 11. 2025 uskutečnil 8. odborný panel projektu IPs DATA, který se zaměřil na výsledky českých žáků v mezinárodním šetření PISA 2022 a na možnosti dalšího rozvoje jejich vzdělávacího potenciálu.
Diskuse vycházela z dostupných dat a soustředila se na to, jak české školy dokážou podporovat žáky v klíčových oblastech vzdělávání. Vedle samotných výsledků šetření zazněla také témata nerovností ve vzdělávání a hledání cest, jak tyto bariéry systematicky snižovat.
Odborný panel propojil pohledy zástupců různých institucí a organizací a byl rozdělen do tří hlavních tematických okruhů:
- matematická gramotnost žáků,
- finanční gramotnost žáků,
- tvůrčí myšlení žáků.
Cílem setkání bylo nejen pojmenovat aktuální stav, ale také otevřít diskusi o konkrétních možnostech, jak dlouhodobě podporovat rozvoj potenciálu všech žáků.
Kde najdete více informací
Podrobné shrnutí odborného panelu a související informace najdete ve zdrojovém článku zde.