Zpráva ČŠI o srovnání podmínek pro distanční výuku českých žáků v mezinárodním měřítku

Česká školní inspekce vydala tematickou zprávu – Sekundární analýza – podmínky pro distanční výuku českých žáků v mezinárodním srovnání – odkaz na zprávu ZDE. Zaměřuje se na podmínky českých žáků pro distanční výuku v mezinárodním srovnání a komparaci národních dat a informací s vhodnými mezinárodními podklady dle zjištění z PISA 2018 a doplňkově také dle zjištění z TIMSS 2019 a TALIS 2018. Konkrétním zájmem České školní inspekce v rámci této sekundární analýzy jsou zjištění vážící se k materiálním podmínkám pro vzdělávání s důrazem na ICT vybavení škol a domácností žáků a také připravenosti učitelů využívat ICT při distanční výuce.