Proběhlo poslední jednání ŘV MAP v rámci MAP III

Dne 25.10.2015 proběhlo poslední fyzické jednání Řídícího výboru MAP ORP Ostrava III. Předmětem jednání bylo zejména schválení povinných výstupů projektu – Strategického rámce priorit rozvoje vzdělávání ORP Ostrava do roku 2025, akčních plánů na roky 2024, 2025 a závěrečné evaluační zprávy mapující průběh akčního plánování v území ORP Ostrava od roku 2016.

Děkujeme všem členům ŘV MAP za jejich práci a přínos pro projekt a těšíme se na další budoucí spolupráci v projektu MAP ORP Ostrava IV, na jehož financování jsme Řídícímu orgánu OP JAK koncem října předložili žádost.

Zápis z jednání a schválené dokumenty naleznete ZDE.

87. výzva IROP – Další vzdělávání – SC 4.1 (MRR)

Ministerstvo pro místní rozvoj ČR dne 17. 10. 2023 vyhlašuje 87. výzvu IROP – Další vzdělávání – SC 4.1 (MRR) a 88. výzvu IROP Další vzdělávání – SC 4.1 (PR). Výzva je zaměřena na: vybudování, modernizace a vybavení odborných prostor ve vazbě na přírodní vědy, polytechnické vzdělávání, cizí jazyky, práci s digitálními technologiemi v zařízeních pro zájmové a neformální vzdělávání a celoživotní učení.

Podporovaná zařízení:

• Střediska volného času (dům dětí a mládeže, stanice zájmových činností) zapsané v Rejstříku škol a školských zařízení.

• Základní umělecká škola zapsaná v Rejstříku škol a školských zařízení.

Oprávnění žadatelé: Obce, dobrovolné svazky obcí, kraje, organizace zřizované obcemi/kraji.

Maximální výše dotace: 55 % způsobilých nákladů.

Zahájení a ukončení příjmu žádostí: 22.4.2024 – 22.5.2024 Do výzvy může být předložen pouze jeden projekt na žadatele dle IČO. IČO školy či školského zařízení může být podpořeno maximálně v jedné žádosti o podporu v dané výzvě.

Aktualizovaná mapa vzdělávání

Vzdělávání v Česku neslouží všem dětem stejně dobře. Výsledky tady oproti většině Evropy hodně závisí na tom, z jaké rodiny a regionu dítě pochází. Mezi různými kouty země panují hluboké nerovnosti. Velké rozdíly vidíme v propadání a nedokončování ZŠ či míře znalostí a kompetencí dětí. Samotné školy rovné šance zaručit nemohou. Stěžejní roli hrají různé formy chudoby. Děti kvůli exekucím rodičů či nestabilnímu bydlení přichází o podmínky ke studiu, podporu rodin i aspirace. Sociální problémy se netýkají jen nejvíc znevýhodněných krajů, koncentrují se mikroregionálně. Na řadě míst proto vedle sebe existují naprosto odlišné vzdělávací světy. Aby vzdělávání složilo všem dětem stejně dobře, musíme řešit otázku vzdělávání a sociálních podmínek společně.

Už jste viděli aktualizovanou mapu vzdělávání od PAQ Research? Nejdůležitější aktualizací prošly Příběhy vzdělávacího ne/úspěchu. Regionální nerovnosti a vztah mezi vzděláváním a chudobou (exekuce, bytová nouze, sociální vyloučení) nově ukazují i na výsledcích testování, které vypovídají o znalostech a kompetencích žactva. Přibyla také unikátní typologie obcí s rozšířenou působností (ORP) a datová analýza, která ukazuje pozitivní roli mateřských škol či podpůrných pozic v boji se vzdělávací neúspěšností.

Další mapy vzdělávání naleznete ZDE.

Metodika kariérového poradenství pro prevenci předčasných odchodů ze vzdělávání

Ústecký kraj ve spolupráci s Pedagogickou fakultou UJEP vydal “Metodiku kariérového poradenství pro prevenci předčasných odchodů ze vzdělávání“, která získala Národní cenu karierového poradenství. Realizační tým MAP gratuluje k získanému ocenění!

Metodiku naleznete ZDE.

Jak trénovat s dětmi doma čtení, aby to nebyl boj

Jak čtení doma pojmout, aby to nebyla otrava pro všechny zúčastněné? Nebo ještě lépe, aby si dítě uchovalo lásku ke čtení? Na tyto otázky odpoví článek od EDUzín, který naleznete ZDE.

Konzultační proces – dokumenty MAP III

Blíží se závěr projektu MAP ORP Ostrava III, realizovaného od 01.03.2022 do 30.11.2023, jehož výstupy jsou zejména strategické dokumenty – Strategický rámec priorit rozvoje vzdělávání ORP Ostrava do roku 2025 (textová a tabulková část), Akční plán na období od 01.07.2023 do 31.12.2024 a Akční plán na období od 01.01.2025 do 31.12.2025.

Pracovní skupiny projektu identifikovaly hlavní priority k řešení na období let 2024 a 2025. Těmi jsou:

• Předškolní vzdělávání a péče (dostupnost – kvalita – inkluze)
• Čtenářská gramotnost (zahrnuje také oblast cizích jazyků)
• Matematická a digitální gramotnost (zahrnuje také oblast informatického myšlení)
• Rovné příležitosti ve vzdělávání, inkluzivní vzdělávání
• Kariérové poradenství (oblast je bohužel vyloučená z implementace
• Rozvoj potenciálu každého žáka, vyhledávání a rozvoj nadání a talentu každého žáka (dále zahrnuto ve výše uvedených prioritách)
• Kompetence pro život (podnikavost, kreativita, polytechnické vzdělávání, aj.)
• Rozvoj sociálních a občanských kompetencí dětí a žáků
• Podpora pedagogických, didaktických a manažerských kompetencí pracovníků ve vzdělávání
• Proměna obsahu a způsobu vzdělávání v souladu se Strategií 2030+
• Financování stěžejních oblastí (všech výše uvedených, zahrnuto ve výše uvedených prioritách)

Uvedené priority byly dále doplněny o vize a rozpracovány na dílčí strategické cíle. Jako navazující dokumenty pak byly realizačním týmem a pracovními skupinami navrženy akční plány pokrývající období od 01.07.2023 do 31.12.2024 a od 01.01.2025 do 31.12.2025.

K návrhům uvedených dokumentů, které naleznete ZDE, se můžete vyjádřit v termínu do 23.10.2023 formou e-mailu zaslaného na map@ostrava.cz nebo kterémukoliv členu realizačního týmu MAP (kontakty ZDE).

Inspirativní setkání ke kvalitě vzdělávání v ORP Ostrava

Ve středu 27.09.2023 jsme ve spolupráci s pracovní skupinou pro předškolní vzdělávání a péči uskutečnili v prostorách Světa techniky Ostrava informativní setkání ke kvalitě vzdělávání v ORP Ostrava. Jak již první věta napovídá, setkání se týkalo kvality vzdělávání v mateřských školách. Akci moderovala energická vedoucí pracovní skupiny, ředitelka Mateřské školy Ostrava, Hornická 43A, Mgr. Iva Chadzipanajotidisová, která se také nemalou měrou podílela na sestavení programu a organizaci celé akce.

Hlavním hostem jednání byl PhDr. Jan Svoboda, psycholog a vysokoškolský pedagog z Ostravské univerzity, dalšími vystupujícími pak byly Mgr. Iva Chadzipanajotidisová a Jitka Severinová, spoluautorka metodických materiálů sloužících k vyhledání, podpoře a rozvoji talentu u dětí předškolního věku.

Setkání bylo zaměřeno na témata kvality vzdělávání v mateřských školách v ORP Ostrava, nadané děti, ale i děti s obtížemi. Součástí setkání byla také možnost prohlédnout si inspirativní prostředí Světa techniky Ostrava a nabídku moderních didaktických pomůcek pro vzdělávání v MŠ.

Příjemný závěr pak obstarala tombola. Výhry darovali prezentující – partneři setkání Stiefel-eurocart s r.o., Lesní Svět, STEJKR, spol. s r.o., Klimi Toys a Makra Didakta s.r.o, HAFERA s.r.o. a Zábavné učení, s.r.o.

Prezentace s tématikou Numeráčci 2024 (aktivita k identifikaci a podpoře nadání)

Dotační informace

Statutární město Ostrava

Statutární město Ostrava vyhlašuje na základě usnesení rady města č. 01982/RM2226/38 ze dne 8.8.2023 Výzvu na podporu kariérového poradenství z rozpočtu statutárního města Ostravy  na rok 2024. Lhůta pro podání žádosti je do 27.10.2023. Více informací naleznete ZDE.

OP JAK

Vláda ČR schválila novelu pravidel spolufinancování evropských fondů v podobě navýšení podílu kofinancování projektů z vlastních zdrojů příjemců a snížení podílu financovaného ze státního rozpočtu. Nová pravidla kofinancování se budou týkat až budoucích projektů podpořených z budoucích výzev (tj. výzvy vypsané po nabytí účinnosti – od 1. listopadu 2023), a to jak z ESF+, tak z ERDF. Nevztahují se na běžící projekty, podané žádosti nebo připravované žádosti do výzev vyhlášených před tímto datem.

Minimální podíl příjemce (týká se projektů z výzev vyhlášených od 1. 11. 2023)
– školy a školská zařízení (ESF+) – 5 %
– obce a jejich PO do 3 tis. obyvatel – 10 %
– obce a jejich PO nad 3 tis. obyvatel – 15 %
– podrobnosti naleznete ZDE.

Harmonogram výzev OP JAK 2023
Harmonogram výzev OP JAK 2024

Informace k Šablonám ZŠ a MŠ II OP JAK – budou celkem jen 2 kola šablon v OP JAK; zde už bude 5 % spolufinancování, výzva bude otevřena 09/2024 až 09/2025.

K zamyšlení: Jak získat dotaci ve výzvách v IROP, kde rozhoduje čas podání | Dotační noviny