Pohyb a vzdělávání ruku v ruce

Ve čtvrtek 13. června se v Mateřské škole, Ostrava-Michálkovice uskutečnil závěrečná lekce v rámci aktivity Propojení pohybu a vzdělávání, která je součástí projektu MAP ORP Ostrava IV. Tímto setkáním vyvrcholila série vzdělávacích lekcí, jež probíhaly během uplynulého pololetí a byly určeny pedagogům mateřských i základních škol z Ostravska.

Tato série navázala na předchozí úspěšné běhy a tento cyklus se tak v Ostravě uskutečnil již druhým školním rokem. Dlouhodobým cílem celé aktivity je propojovat pohybové činnosti s výchovně-vzdělávacím procesem, vyzdvihovat inovativní přístupy ke vzdělávání a poskytovat pedagogům inspiraci i konkrétní nástroje pro práci s dětmi.

Závěrečná lekce byla zaměřena na klíčové prvky označované zkratkou R-R-R, tedy rovnováhu, rychlost a reakční schopnost. Účastníci se během dne seznámili s metodami, jak efektivně začlenit pohyb do běžné výuky a jak prostřednictvím pohybu rozvíjet nejen fyzickou zdatnost, ale také sociální kompetence dětí.

Důležitou součástí celého cyklu byla také podpora inkluzivního vzdělávání. V rámci lekcí byl kladen důraz na inkluzi a práci se skupinami dětí s různými specifickými potřebami. Lektorka Stanislava Panáková se zaměřila na metodiku přístupu, která umožňuje efektivně začlenit děti s různorodými schopnostmi, podporovat jejich individuální rozvoj a zároveň integrovat tyto děti do společného vzdělávacího procesu. Učitelé se tak naučili, jak lépe přizpůsobit pohybové aktivity, aby vyhovovaly různým vývojovým úrovním dětí, a jak vytvořit prostředí, které podporuje spolupráci, toleranci a přátelské vztahy v dětském kolektivu

Pod vedením lektorky si účastníci během lekcí prakticky vyzkoušeli širokou škálu gymnastických, silových i kooperativních her a cvičení, které nejen rozvíjejí pohybové schopnosti, ale také podporují týmovou práci a kolektivní řešení úkolů. Díky rozdělení do menších skupin byl zajištěn individuální přístup, což umožnilo přizpůsobit obsah lekcí konkrétním potřebám jednotlivých pedagogů.

Díky tomuto cyklu si učitelé odnášejí nejen nové nápady a dovednosti, ale i hlubší porozumění tomu, jak může být pohyb přirozenou součástí vzdělávání. Aktivita Propojení pohybu a vzdělávání tak i nadále přispívá k rozvoji moderní pedagogické praxe, která je hravá, inkluzivní a orientovaná na potřeby každého dítěte.