Divadlo OSUd – Divadlo utlačovaných

Otevřít s žáky nepříjemná témata jde i kreativně, důkazem toho může být tzv. metoda Divadla utlačovaných. Zjednodušeně řečeno se jedná o využití životních příběhů, reálných situací a divadelních technik k práci s těmi, kteří mají osobní zkušenost s nějakou formou útlaku. Metoda se tak nenásilnou cestou snaží nejen o reflexi aktuální situace, ale směřuje také k sociální komunikaci, ideálně pak i ke změně.

Díky Místnímu akčnímu plánu přinášíme již od března do škol Divadlo utlačovaných v podání divadelního souboru OSUd, jehož členové jsou studenti a absolventi oboru Sociální pedagogika na Ostravské univerzitě. Se svým představením SMEČ, určeným pro 2. stupeň základních škol, se dotýkají problematiky rozvodů a jejich dopadů na děti.

Žáci se stanou součástí příběhu Marka, který má své zájmy, je úspěšný nejen ve škole ale i ve sportu a spokojený ve své rodině. To se však změní odchodem otce – Marek zůstává s matkou a sestrami sám a padá na něj větší míra povinností. Nestíhá školu, tréninky ani setkávání s přáteli. Z jeho života se stává kolotoč chaosu, ze kterého neví jak ven, a proto potřebuje pomoc. Tady však přicházejí na řadu žáci. Díky interaktivitě dostanou možnost vstoupit do postav a podílet se na řešení Markových problémů.

S představením jsme zvládli úspěšně navštívit již 8 škol a končit rozhodně nehodláme! Velmi nás těší pozitivní ohlasy žáků i pedagogů, kteří se představení zúčastnili. Jsme moc rádi, že se žáci dokáží před svými spolužáky otevřít a společnými silami řeší situace, ve kterých si mnohdy připadají sami a bezradní. V tomto roce máme v plánu zavítat ještě do 2 škol a v příštím roce Divadlem utlačovaných obohatíme dalších 10 škol nejen z Ostravy, ale i okolí. Máte o představení zájem? Přihlaste se a ulovte poslední volné místo pro svou třídu!

Podporujeme rozvoj čtenářské gramotnosti dětí a žáků vzděláváním pedagogů i školních knihovníků

Čtenářská gramotnost je schopnost porozumět psanému textu, přemýšlet o něm a používat jej k dosažení vlastních cílů, k rozvoji vlastních vědomostí a potenciálu a k aktivní účasti ve společnosti (PISA). Ukazuje se totiž, že žáci s nízkou úrovní čtenářské gramotnosti čelí v dospělosti vážným problémům spojeným s uplatněním na trhu práce i s obecným zapojením do společnosti. Podstatou čtenářské gramotnosti tedy není jen prostá dovednost čtení textu, ale spíše to, zda dokážeme z přečteného textu získat potřebné informace, zda je dokážeme pochopit a interpretovat a také kriticky posoudit.

Jak potvrzují šetření České školní inspekce, ale také PIRLS 2022 či PISA 2021, jedná se o oblast, které musíme věnovat maximální pozornost, neboť hraje zcela zásadní roli pro úspěšné vzdělávání žáků ve všech předmětech. I přesto tuto skutečnost nemá mnoho škol stále jasnou strategii, jak čtenářskou gramotnost systematicky rozvíjet. Klíčem ke zlepšení je větší důraz na čtení s porozuměním, práci s různorodými texty a podporu čtenářství jako takového napříč vzdělávacími obory.

Na základě doporučení pracovní skupiny pro rozvoj čtenářské gramotnosti a k rozvoji potenciálu každého žáka projektu MAP ORP Ostrava III jsme proto realizovali Workshop k rozvoji čtenářské gramotnosti s Mgr. Jarmilou Polomskou, ale také Čtenářskou dílnu na vlastní kůži, tedy náslechovou hodinu s následným rozborem, stejné lektorky. Pro podporu rozvoje čtenářské gramotnosti u žáků s dyslexií jsme zařadili seminář Práce s textem u dětí a žáků s dyslexií lektorky PaedDr. Dany Zemánkové. Všechny tyto aktivity se setkaly s velmi kladným hodnocením jejich účastníků a my doufáme, že nově nabyté znalosti a zkušenosti dokáží přenést do své výuky.

Realizací těchto tří aktivit však nekončíme. V září vám nabídneme seminář Mgr. Moniky Chrobákové –RWCT v přírodovědných předmětech, kde se můžete společně inspirovat texty v přírodních vědách. Prožijte si přírodovědnou lekci pro 1. a 2. stupeň s ukázkou příležitostí pro rozvoj čtenářských a pisatelských dovedností. Budete společně sdílet inspiraci na podnětné oborové knihy a texty. Společně se pobavíte také o tom, jaké typy textů jsou předmětem sledování úspěšnosti čtenářských a přírodovědných dovedností českých žáků.

V listopadu se můžete těšit na seminář Mgr. Lenky Skýbové – Rozvoj čtenářské gramotnosti s využitím iPadu na 1. stupni ZŠ, který se zaměří na inovativní metody a nástroje pro podporu čtenářské gramotnosti žáku 1. stupně ZŠ s důrazem na efektivní využití dotykového zařízení iPad. Seznámíte se s konkrétními aplikacemi a strategiemi, které motivují žáky k četbě a posilují jejich schopnosti porozumění textu.

Jedním z dílčích nástrojů rozvoje čtenářské gramotnosti je školní knihovna a školní informační centrum. V našem projektu proto nezapomínáme ani na školní knihovníky. Ke konci měsíce května se uskuteční první ze čtyř plánovaných metodických setkání školních knihovníků, o kterém vás budeme brzy informovat.

Všechny aktivity nabízíme zdarma, proto se neváhejte přihlásit. Máte zájem i o jiná témata? Mrkněte se do našich katalogů vzdělávacích aktivit ZDE a ZDE.

Aktualizovaná nabídka vzdělávacích aktivit pro základní školy – neváhejte a prodívejte se, co nového vám můžeme nabídnout!

Právě jsme zpracovali první aktualizaci našich nabídkových katalogů vzdělávacích aktivit pro pracovníky základních škol a jejich žáky. Co nového vám můžeme nabídnout?

Na měsíc květen jsme pro pracovníky základních škol připravili několik metodických setkání s naší koordinátorkou inkluze Ing. Veronikou Bockovou a jejími hosty: metodické setkání pro speciální pedagogy, metodické setkání přípravných tříd a metodické setkání sociálních pedagogů. Pokud vás zajímá využití AI ve výuce, nenechte si ujít ani tento seminář, který vás provede labyrintem umělé inteligence ve vzdělávání s jistotou a správným směrem.

V červnu s námi můžete navštívit workshopy Matematika s geogebrou a Robotika a kybernetika pod záštitou Vysoké školy báňské – Technické univerzity.

Zajímají vás i jiné oblasti jako např. čtenářská a matematická gramotnost, cizí jazyky, propojování nové digitální kompetence do školního vzdělávacího programu nebo virtuální realita ve výuce? Pak neváhejte a v našem katalogu nalistujte i tyto aktivity, kde aktuálně evidujeme už jen pár volných míst.

Jaké nové aktivity můžeme nabídnout vašim žákům? Partner našeho projektu, Středisko volného času Korunka, Ostrava – Mariánské Hory, příspěvková organizace, připravil vzdělávací konferenci Úspěšně do života, my jsme pro vaše žáky připravili aktivity Dramadílny a Třída vynálezců. Také u dalších aktivit z katalogu pro žáky evidujeme volná místa. Pokud by vás kterákoli z již dříve nabízených aktivit zajímala, rádi vám na ni poskytneme reference ze škol, ve kterých už proběhla.

Veškeré nabízené aktivity jsou plně hrazeny z projektu MAP ORP Ostrava IV a pro všechny účastníky jsou ZDARMA!

Proběhlo první jednání Řídícího výboru MAP a první jednání s vedoucími pracovních skupin

Dne 4. dubna 2024 se uskutečnilo 1. jednání Řídícího výboru MAP ORP Ostrava IV. Zástupci významných organizací a skupin v oblasti školství a vzdělávání se tak poprvé sešli, aby společně projednali nezbytné body k zahájení realizace projektu.

Na úvod jednání byli přítomní členové přivítáni Mgr. Ivou Májkovou, projektovou manažerkou, která je seznámila s průběhem jednání a sdělila jim základní informace o projektu. Následně byly projednány a schváleny povinné dokumenty – Statut a Jednací řád řídícího výboru, Seznam zakládajících členů, Organizační struktura projektu, Komunikační plán včetně Identifikace dotčené veřejnosti. Projednána byla také povinná evaluace projektu. Řídící výbor zvolil svého předsedu a místopředsedu. Předsedkyní výboru byla zvolena Mgr. Andrea Hoffmannová, Ph.D., náměstkyně primátora statutárního města Ostravy pro oblast školství, vzdělávání, IT služeb, outsourcingu, inovace a digitalizace, a jeho místopředsedkyní Mgr. Barbora Stankušová, vedoucí odboru kultury a školství Magistrátu města Ostravy. Na závěr jednání byli členové výboru seznámení s plánem vzdělávacích aktivit pro rok 2024 a katalogy vzdělávacích aktivit, skrze které jsou tyto aktivity šířeny a propagovány do území.

Složení řídícího výboru naleznete ZDE.

Ihned po jednání ŘV MAP se uskutečnilo pracovní jednání realizačního týmu s vedoucími pracovních skupin. Na tomto jednání byl dohodnut plán činnosti pracovních skupin do konce roku 2024 ve vztahu k přípravě strategických dokumentů, dohodnuta četnost a přibližné načasování jednání jednotlivých pracovních skupin a prostor byl také pro připomínky a diskusi vedoucích pracovních skupin.

Složení pracovních skupin naleznete ZDE.

Omalovánky a pracovní listy ke Kouzelné třídě zdarma!

Dětský knižní klub Grada nabízí ke stažení dvě omalovánky ze světa Kouzelné třídy, zdarma si je můžete stáhnout zde.

Všechny knížky ze série Kouzelná třída najdete tady. A nezapomeňte, ke Kouzelné třídě v muzeu si můžete dokonce – rovněž zcela zdarma – stáhnout pracovní listy!

V případě potřeby můžete kontaktovat vedoucí Dětského knižního klubu Grada, paní Bc. Tománkovou: Tel.: +420 234 264 428, Mobil: +420 724 626 358e-mail: tomankova@grada.cz.

Veřejná konzultace RVP PV a ZV

Dnes, 2. dubna 2024, byly veřejnosti představeny dlouho očekávané dokumenty – modernizované, revidované rámcové vzdělávací programy pro předškolní a základní vzdělávání, prostřednictvím kterých by měli být děti a žáci připravováni na budoucí život v dynamickém 21. století.

Veřejná konzultace probíhá od 2. dubna do 31. května 2024 a týká se předškolního a základního vzdělávání. V tomto období si můžete prostudovat návrh revize RVP a sdělit autorům své názory, připomínky a podněty.

Veřejná konzultace je rozdělena do 4 oblastí – pro rodiče, pro pedagogy, pro odbornou veřejnost a pro novináře.

Podpora nadání v MAP IV

Nadání se obvykle definuje jako soubor vrozených vloh, které předurčují člověka k dosažení nadprůměrných výkonů v určité oblasti. Existuje mnoho definic nadání, ale většina z nich se shoduje na následujících klíčových znacích: vysoké intelektové schopnosti, specifičnosti nadání, kreativitě, motivaci a vytrvalosti.

Podpora nadání v našem projektu vychází ze Strategie 2030+, Dlouhodobého záměru vzdělávání ČR 2023-2027, ale i krajských a místních dokumentů (Strategický plán rozvoje vzdělávání ORP Ostrava do roku 2025), ale i z dlouhodobých priorit města Ostravy.

V rámci projektu MAP ORP Ostrava IV probíhá podpora nadání v několika úrovních:

• zařazení pozice „oblastní koordinátor podpory nadání“ – Ing. Martina Čaputová, se kterou si mohou školy dohodnout osobní konzultace i dlouhodobou podporu při zavádění systému identifikace a podpory nadání,
• metodická setkání školních koordinátorů nadání,
• zařazení tématu podpory nadání do strategické linie projektu a dokumentů, které budou výstupem projektu,
• přímá podpora nadání v podobě kvalitních implementačních aktivit,  
• zřízení samostatné podstránky k podpoře nadání.

Na stránce podpory nadání  můžete nalézt INTERNETOVÉ VZDĚLÁVACÍ ZDROJE určené nejen pro pedagogy, ale i pro domácí využití rodiči, doporučené zdroje informací k tématu podpory nadání, aktivity k podpoře nadání statutárního města Ostravy, informace o dotačních programech města nebo příklady projektů podpořených v programu TALENTMANAGEMENT města Ostravy.

Zajímáte se o podporu identifikaci a podporu nadání? Přemýšlíte o nastavení systému práce s nadanými dětmi ve vaší škole? Není nic snazšího, než kontaktovat oblastní koordinátorku podpory nadání Martinu Čaputovou a domluvit si schůzku (kontakty naleznete ZDE).

Seminář pro školní knihovny

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy publikovalo nové aktualizované doporučení pro činnost a funkci školních knihoven, na jehož přípravě se podílelo naše Centrum pro školní knihovny. Jaké jsou novinky? Odpovídají naše školní knihovny mezinárodnímu standardu? Jak dosáhnout ideálního stavu? Pokud jste nestihli první termín semináře v září, nevadí. V letošním roce budeme pokračovat a nabízet další termíny online setkání.

Nejbližším termínem je středa 14. února 2024 od 14:00 do 15:00 hodin.

Připravili jsme pro vás další termín bezplatného online semináře, kde si nová doporučení představíme. Seminář je určen vedoucím pracovníkům škol a pracovníkům školních knihoven.