Proběhla úvodní jednání pracovních skupin

V posledních 14 dubnových dnech proběhla úvodní jednání všech 5 pracovních skupin našeho projektu. Oproti dříve realizovanému projektu MAP ORP Ostrava III (dále MAP III) došlo v pracovních skupinách k několika změnám. Zachovány zůstaly, s mírnou úpravou členů nebo vedoucích PS, pracovní skupiny pro předškolní vzdělání a péči, pro rovné příležitosti a pro financování  Dle Specifických pravidel pro žadatele a příjemce v rámci výzvy Akční plánování v území – MAP již nejsou povinné pracovní skupiny pro rozvoj čtenářské a pro rozvoj matematické gramotnosti, ale naopak novou povinnou pracovní skupinou je PS pro rozvoj moderních didaktických forem vedoucích k rozvoji klíčových kompetencí. V rámci zachování návaznosti činnosti pracovních skupin jsme tak tuto novou skupinu složili z nejaktivnějších členů výše zmíněných zrušených skupin. Skupina se bude zabývat využíváním moderních didaktických metod a forem vzdělávání, které zvyšují atraktivitu vzdělávání v mateřských a základních školách.

Druhou velkou změnou je transformace pracovní skupiny pro kariérové poradenství na pracovní skupinu „kompetence pro život“. Pracovní skupina pro kariérové poradenství již v MAP III zamýšlela změnu obsahu své činnosti více směrem k podpoře podnikavosti, kreativity, občanských kompetencí aj., a tak nové složení pracovní skupiny zahrnuje část dřívějších členů PS pro kariérové poradenství, kteří byli doplněni o nové zástupce ZŠ a externích organizací podílejících se na vzdělávání – PLATO Ostrava, MS!C a DOV – Světa techniky Ostrava. Pracovní skupina se bude zabývat rozvojem výše uvedených oblastí, občanských kompetencí a dalšími oblastmi dle aktuálních potřeb projektu.

Úvodní jednání pracovních skupin byla ve znamení seznamování a představování jednotlivých členů, sdílení informací o právě realizovaném projektu MAP IV, jeho rozpočtu, implementačních, vzdělávacích a evaluačních aktivitách, plánech činnosti, ale i výstupech MAP III v oblasti evaluace. Pracovní skupiny již také projednávaly návrh vize, tedy představy ideálního předškolního, základního, základního uměleckého a zájmového a neformálního vzdělávání v ORP Ostrava do roku 2028 a SWOT analýzy, které budou sloužit jako podklad pro stanovení priorit pro přípravu strategické části MAP. Nad rámec povinných projektových aktivit byla projednávána témata komplikovaného využívání ostravské MHD školními skupinami a aktuální palčivá otázka desegregace žáků.

Informace o pracovních skupinách, jejich složení a zápisy z jednání naleznete na webu projektu ZDE.

Konference “Úspěšně do života”

Dne 29. dubna 2024 Středisko volného času Korunka, Ostrava – Mariánské Hory, příspěvková organizace, partner našeho projektu, uspořádala vzdělávací konferenci “Úspěšně do života”. Celkem 150 žáků základních škol, zástupců školních parlamentů, se tak zúčastnilo širokého spektra vzdělávacích workshopů a přednášek, které byly navrženy tak, aby doplnily školní osnovy o důležitá témata, jež běžně ve výuce neprobíhají. Hlavní důraz byl kladen na témata jako dezinformace, finanční gramotnost, podpora zdravého životního stylu, dovednosti v argumentaci, rozvoj sebevědomí, také praktické dovednosti v práci s grafickými programy a další důležité oblasti. Tato konference přinesla pro mladé lidi přínosný a inspirativní zážitek, který nejen rozšířil jejich obzory, ale také jim poskytl užitečné nástroje pro úspěšné zvládnutí jejich budoucích výzev.

Setkání s rodiči nadaných žáků

Práce s nadanými dětmi/žáky je téma, které mu se v projektu aktivně věnujeme. Svou pozornost a podporu nezaměřujeme pouze na školy a tamní koordinátory nadání, ale také k rodičům, a to formou pravidelných setkání.

První z cyklu setkání pro rodiče, kteří mají nadané děti a spolu s tím spoustu otázek a nevědí, kde by se zeptali, se konalo dne 25. dubna 2024 v odpoledních hodinách v prostorách Magistrátu města Ostravy.

Spolu s oblastní koordinátorkou podpory nadání paní Ing. Martinou Čaputovou zde rodiče debatovali nad tématy jako přecitlivělost, neurodiverzita, everexcibilita, zvídavost a motivace, specifické zájmy, odlišné chápání sociálních vztahů, přijetí, sebepřijetí apod. u nadaných dětí.

Jsme velmi rádi, že rodiče o toto setkání projevili zájem a můžeme tak pro ně vytvářet bezpečné prostředí, ve kterém mohou sdílet své zkušenosti, otázky a získávat nové a užitečné informace nejen od oblastní koordinátorky podpory nadání, ale především od sebe navzájem.

Další z plánovaných setkání se uskuteční na podzim tohoto roku. Velmi rádi zde uvítáme další z rodičů, kteří budou mít potřebu a chuť dozvědět se něco nového a sdílet své zkušenosti s ostatními. O dalším termínu budeme informovat prostřednictvím katalogu vzdělávacích aktivit, facebooku i kalendáře na našem webu, tak nás nezapomeňte sledovat.

Ve spolupráci se spolkem Theatr Ludem přinášíme do škol vzdělávací program „Dramadílny“

Zajímají vás moderní didaktické formy vzdělávání? Řadíte je do své výuky a hledáte další možnosti jejího obohacení? Pak neodcházejte a přečtěte si naši nabídku.

Ve spolupráci se spolkem Theatr Ludem přinášíme do škol vzdělávací program „Dramadílny“ a přinést ho můžeme i k vám. V rámci tohoto programu lektoři pracují s metodami dramatické výchovy, kdy formou her a různých cvičení žáky seznamují s literaturou, uměním, významnými osobnostmi dějin aj.  Žáci si tak osvojují veškeré předávané informace přímým prožitkem ze hry, čímž se učí aktivně pracovat s nově nabytými informacemi a vytvořit si na ně vlastní názor. “Dramadílny” podporují a rozvíjí u žáků aktivní přístup k získaným informacím, tvořivost, fantazii, spolupráci v kolektivu, vzájemné respektování se, sociální cítění i vyjádření názoru.

Zaujala vás naše nabídka, ale ptáte se: „Kdo je Theatr Ludem“?

Theatr ludem je spolek, který byl založen v srpnu roku 2005. Zakladatelé tohoto spolku spolupracují již od roku 2004. Náplní spolku je obohacování kulturního života na Moravě a v Čechách, vytváření českých i mezinárodních divadelních projektů, tvorba pohybových, loutkových, experimentálních inscenací, pravidelná realizace arteterapeutických dílen s názvem terapie loutkou, umělecko-vzdělávacích dílen pro děti a mládež, pořádání tematicky zaměřených festivalů, performingů, spolupořádání festivalů, spolupráce s divadly. Se svými inscenacemi a tvořivými dílnami se prezentoval THeatr ludem na mnoha divadelních a jiných festivalech u nás i v zahraničí.

Pokud jste došli až na konec našeho příspěvku a máte o aktivitu zájem, pak vám zbývá poslední krok, registrace vybrané třídy.  Registrace probíhá v rámci katalogu vzdělávacích aktivit pro žáky základních škol ZDE.

Těšíme se na společné setkání ?

RT MAP

Divadlo OSUd – Divadlo utlačovaných

Otevřít s žáky nepříjemná témata jde i kreativně, důkazem toho může být tzv. metoda Divadla utlačovaných. Zjednodušeně řečeno se jedná o využití životních příběhů, reálných situací a divadelních technik k práci s těmi, kteří mají osobní zkušenost s nějakou formou útlaku. Metoda se tak nenásilnou cestou snaží nejen o reflexi aktuální situace, ale směřuje také k sociální komunikaci, ideálně pak i ke změně.

Díky Místnímu akčnímu plánu přinášíme již od března do škol Divadlo utlačovaných v podání divadelního souboru OSUd, jehož členové jsou studenti a absolventi oboru Sociální pedagogika na Ostravské univerzitě. Se svým představením SMEČ, určeným pro 2. stupeň základních škol, se dotýkají problematiky rozvodů a jejich dopadů na děti.

Žáci se stanou součástí příběhu Marka, který má své zájmy, je úspěšný nejen ve škole ale i ve sportu a spokojený ve své rodině. To se však změní odchodem otce – Marek zůstává s matkou a sestrami sám a padá na něj větší míra povinností. Nestíhá školu, tréninky ani setkávání s přáteli. Z jeho života se stává kolotoč chaosu, ze kterého neví jak ven, a proto potřebuje pomoc. Tady však přicházejí na řadu žáci. Díky interaktivitě dostanou možnost vstoupit do postav a podílet se na řešení Markových problémů.

S představením jsme zvládli úspěšně navštívit již 8 škol a končit rozhodně nehodláme! Velmi nás těší pozitivní ohlasy žáků i pedagogů, kteří se představení zúčastnili. Jsme moc rádi, že se žáci dokáží před svými spolužáky otevřít a společnými silami řeší situace, ve kterých si mnohdy připadají sami a bezradní. V tomto roce máme v plánu zavítat ještě do 2 škol a v příštím roce Divadlem utlačovaných obohatíme dalších 10 škol nejen z Ostravy, ale i okolí. Máte o představení zájem? Přihlaste se a ulovte poslední volné místo pro svou třídu!

Podporujeme rozvoj čtenářské gramotnosti dětí a žáků vzděláváním pedagogů i školních knihovníků

Čtenářská gramotnost je schopnost porozumět psanému textu, přemýšlet o něm a používat jej k dosažení vlastních cílů, k rozvoji vlastních vědomostí a potenciálu a k aktivní účasti ve společnosti (PISA). Ukazuje se totiž, že žáci s nízkou úrovní čtenářské gramotnosti čelí v dospělosti vážným problémům spojeným s uplatněním na trhu práce i s obecným zapojením do společnosti. Podstatou čtenářské gramotnosti tedy není jen prostá dovednost čtení textu, ale spíše to, zda dokážeme z přečteného textu získat potřebné informace, zda je dokážeme pochopit a interpretovat a také kriticky posoudit.

Jak potvrzují šetření České školní inspekce, ale také PIRLS 2022 či PISA 2021, jedná se o oblast, které musíme věnovat maximální pozornost, neboť hraje zcela zásadní roli pro úspěšné vzdělávání žáků ve všech předmětech. I přesto tuto skutečnost nemá mnoho škol stále jasnou strategii, jak čtenářskou gramotnost systematicky rozvíjet. Klíčem ke zlepšení je větší důraz na čtení s porozuměním, práci s různorodými texty a podporu čtenářství jako takového napříč vzdělávacími obory.

Na základě doporučení pracovní skupiny pro rozvoj čtenářské gramotnosti a k rozvoji potenciálu každého žáka projektu MAP ORP Ostrava III jsme proto realizovali Workshop k rozvoji čtenářské gramotnosti s Mgr. Jarmilou Polomskou, ale také Čtenářskou dílnu na vlastní kůži, tedy náslechovou hodinu s následným rozborem, stejné lektorky. Pro podporu rozvoje čtenářské gramotnosti u žáků s dyslexií jsme zařadili seminář Práce s textem u dětí a žáků s dyslexií lektorky PaedDr. Dany Zemánkové. Všechny tyto aktivity se setkaly s velmi kladným hodnocením jejich účastníků a my doufáme, že nově nabyté znalosti a zkušenosti dokáží přenést do své výuky.

Realizací těchto tří aktivit však nekončíme. V září vám nabídneme seminář Mgr. Moniky Chrobákové –RWCT v přírodovědných předmětech, kde se můžete společně inspirovat texty v přírodních vědách. Prožijte si přírodovědnou lekci pro 1. a 2. stupeň s ukázkou příležitostí pro rozvoj čtenářských a pisatelských dovedností. Budete společně sdílet inspiraci na podnětné oborové knihy a texty. Společně se pobavíte také o tom, jaké typy textů jsou předmětem sledování úspěšnosti čtenářských a přírodovědných dovedností českých žáků.

V listopadu se můžete těšit na seminář Mgr. Lenky Skýbové – Rozvoj čtenářské gramotnosti s využitím iPadu na 1. stupni ZŠ, který se zaměří na inovativní metody a nástroje pro podporu čtenářské gramotnosti žáku 1. stupně ZŠ s důrazem na efektivní využití dotykového zařízení iPad. Seznámíte se s konkrétními aplikacemi a strategiemi, které motivují žáky k četbě a posilují jejich schopnosti porozumění textu.

Jedním z dílčích nástrojů rozvoje čtenářské gramotnosti je školní knihovna a školní informační centrum. V našem projektu proto nezapomínáme ani na školní knihovníky. Ke konci měsíce května se uskuteční první ze čtyř plánovaných metodických setkání školních knihovníků, o kterém vás budeme brzy informovat.

Všechny aktivity nabízíme zdarma, proto se neváhejte přihlásit. Máte zájem i o jiná témata? Mrkněte se do našich katalogů vzdělávacích aktivit ZDE a ZDE.

Aktualizovaná nabídka vzdělávacích aktivit pro základní školy – neváhejte a prodívejte se, co nového vám můžeme nabídnout!

Právě jsme zpracovali první aktualizaci našich nabídkových katalogů vzdělávacích aktivit pro pracovníky základních škol a jejich žáky. Co nového vám můžeme nabídnout?

Na měsíc květen jsme pro pracovníky základních škol připravili několik metodických setkání s naší koordinátorkou inkluze Ing. Veronikou Bockovou a jejími hosty: metodické setkání pro speciální pedagogy, metodické setkání přípravných tříd a metodické setkání sociálních pedagogů. Pokud vás zajímá využití AI ve výuce, nenechte si ujít ani tento seminář, který vás provede labyrintem umělé inteligence ve vzdělávání s jistotou a správným směrem.

V červnu s námi můžete navštívit workshopy Matematika s geogebrou a Robotika a kybernetika pod záštitou Vysoké školy báňské – Technické univerzity.

Zajímají vás i jiné oblasti jako např. čtenářská a matematická gramotnost, cizí jazyky, propojování nové digitální kompetence do školního vzdělávacího programu nebo virtuální realita ve výuce? Pak neváhejte a v našem katalogu nalistujte i tyto aktivity, kde aktuálně evidujeme už jen pár volných míst.

Jaké nové aktivity můžeme nabídnout vašim žákům? Partner našeho projektu, Středisko volného času Korunka, Ostrava – Mariánské Hory, příspěvková organizace, připravil vzdělávací konferenci Úspěšně do života, my jsme pro vaše žáky připravili aktivity Dramadílny a Třída vynálezců. Také u dalších aktivit z katalogu pro žáky evidujeme volná místa. Pokud by vás kterákoli z již dříve nabízených aktivit zajímala, rádi vám na ni poskytneme reference ze škol, ve kterých už proběhla.

Veškeré nabízené aktivity jsou plně hrazeny z projektu MAP ORP Ostrava IV a pro všechny účastníky jsou ZDARMA!

Proběhlo první jednání Řídícího výboru MAP a první jednání s vedoucími pracovních skupin

Dne 4. dubna 2024 se uskutečnilo 1. jednání Řídícího výboru MAP ORP Ostrava IV. Zástupci významných organizací a skupin v oblasti školství a vzdělávání se tak poprvé sešli, aby společně projednali nezbytné body k zahájení realizace projektu.

Na úvod jednání byli přítomní členové přivítáni Mgr. Ivou Májkovou, projektovou manažerkou, která je seznámila s průběhem jednání a sdělila jim základní informace o projektu. Následně byly projednány a schváleny povinné dokumenty – Statut a Jednací řád řídícího výboru, Seznam zakládajících členů, Organizační struktura projektu, Komunikační plán včetně Identifikace dotčené veřejnosti. Projednána byla také povinná evaluace projektu. Řídící výbor zvolil svého předsedu a místopředsedu. Předsedkyní výboru byla zvolena Mgr. Andrea Hoffmannová, Ph.D., náměstkyně primátora statutárního města Ostravy pro oblast školství, vzdělávání, IT služeb, outsourcingu, inovace a digitalizace, a jeho místopředsedkyní Mgr. Barbora Stankušová, vedoucí odboru kultury a školství Magistrátu města Ostravy. Na závěr jednání byli členové výboru seznámení s plánem vzdělávacích aktivit pro rok 2024 a katalogy vzdělávacích aktivit, skrze které jsou tyto aktivity šířeny a propagovány do území.

Složení řídícího výboru naleznete ZDE.

Ihned po jednání ŘV MAP se uskutečnilo pracovní jednání realizačního týmu s vedoucími pracovních skupin. Na tomto jednání byl dohodnut plán činnosti pracovních skupin do konce roku 2024 ve vztahu k přípravě strategických dokumentů, dohodnuta četnost a přibližné načasování jednání jednotlivých pracovních skupin a prostor byl také pro připomínky a diskusi vedoucích pracovních skupin.

Složení pracovních skupin naleznete ZDE.