Vyhlášení 67. výzvy v rámci OP Spravedlivá transformace – Infrastruktura pro další vzdělávání
Nepřehlédněte a zapište si termín spuštění nové dotační výzvy z operačního programu Spravedlivá transformace.
Výzva navazuje na podporu zájmového vzdělávání z IROP a dále ji doplňuje širší nabídkou podpory například pro domy přírody, ekocentra, střediska volného času, domy dětí a mládeže, stanice zájmových činností, základní umělecké školy, školní družiny nebo kluby.
Podání žádosti bude možné od 14. listopadu 2024. Minimální dotace na jedno podpořené zařízení bude 0,5 mil. Kč. Maximální limit dotace na jedno podpořené zařízení pak činí 15 mil. Kč.
Do výzvy můžete zaslat pouze jeden projekt na žadatele dle IČO. Do jedné žádosti je pak možné zahrnout více zařízení. Maximální a minimální limity se v tomto případě vztahují na zařízení. Míra podpory je maximálně 85 % z celkových způsobilých výdajů.
Tři základní požadavky:
• zajištění bezbariérově přístupných prostor
• v podpořených prostorech bude probíhat další celoživotní vzdělávání v oblasti změny klimatu (mitigace a adaptace) a transformace regionu
• zapsáni projektu do SR MAPu/KAPu
A kdo o podporu může žádat?
Oprávnění žadatelé:
• školské právnické osoby definované školským zákonem
• obce
• dobrovolné svazky obcí
• kraje
• organizace zřizované nebo zakládané obcemi/kraji působící v oblasti vzdělávání
• NNO, které minimálně 2 roky bezprostředně před podáním žádosti nepřetržitě působí
v oblasti vzdělávání, školení a osvěty či v oblasti práce s dětmi a mládeží
• církve či církevní organizace, které minimálně 2 roky bezprostředně před podáním žádosti nepřetržitě působí v oblasti vzdělávání, školení a osvěty či v oblasti práce s dětmi a mládeží
• ostatní právnické osoby vykonávající činnost neformálního a zájmového vzdělávání a celoživotního učení
Podporovaná zařízení:
• základní umělecká škola dle školského zákona zapsaná v Rejstříku škol a školských zařízení k datu vyhlášení výzvy
• základní knihovna dle zákona č. 257/2001 Sb., o knihovnách a podmínkách provozování veřejných knihovnických a informačních služeb, ve znění pozdějších předpisů, dále jen („knihovní zákon“), zapsaná v evidenci knihoven k datu vyhlášení výzvy
• školní družina nebo školní klub dle školského zákona zapsaná v Rejstříku škol a školských zařízení k datu vyhlášení výzvy
• další zařízení neformálního a zájmového vzdělávání a celoživotního učení (např. nízkoprahové centrum, ekocentra, domy přírody, stanice zájmových činností apod.), působící lokálně
• střediska volného času (dům dětí a mládeže, stanice zájmových činností) dle zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů (dále jen „školský zákon“), zapsané v Rejstříku škol a školských zařízení k datu vyhlášení výzvy a provozované dle školského zákona
Další podrobnosti a formulář pro podání žádosti najdete na ZDE.
Nová Metodika poskytování dietní stravy v rámci školního stravování
Dětí se speciálními požadavky na stravování ve školách přibývá, ať už se jedná o bezlepkové a bezlaktózové diety, alergie na různé potraviny, intolerance a podobně. Z toho důvodu v rámci úzké spolupráce Ministerstva zdravotnictví a Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy vznikla Metodika poskytování dietní stravy v rámci školního stravování.
Co školní jídelna “musí” zajistit, co zajistit může a co naopak dělat nesmí? Na tyto a spousty dalších otázek naleznete odpovědi v praktické metodice k dietnímu stravování ve školách. Pod odkazem výše najdete přehledně zpracované tematické celky například donáška vlastního jídla, zajištění dietního stravovaní druhým subjektem a jiné kategorie. Vše je na stránkách volně ke stažení.
Metodika reflektuje výsledky monitoringu dietního stravování provedeného hygienickou službou v průběhu roku 2023. Přináší výklad nejasností, které se s poskytováním této služby dříve pojily. Doporučené postupy vznikly ve spolupráci nutričních terapeutů, hygieniků či metodiků školního stravování a prošly pilotním ověřováním na přesně definovaném reprezentativním vzorku zařízení školního stravování.
Základní principy diet, jejich problematiky, vhodné alternativy jakožto bezpečné potraviny při eliminaci nevyhovujících surovin, zásady první pomoci a spoustu dalších užitečných informací najdete v metodice detailně popsané.
Aktivity partnera projektu
V jarních měsících letošního roku uspořádal partner projektu Středisko volného času Korunka hned několik akcí a zajímavých setkání. Pojďte se s námi nyní poohlédnout za uskutečněnými aktivitami.
Konference Úspěšně do života
Hned v dubnu se uskutečnila konference Úspěšně do života, kterou pořádalo SVČ Korunka spolu s Parlamentem dětí a mládeže města Ostravy.
Konference byla určena pro žáky 8. a 9. tříd základních škol a zúčastnilo se jí celkem 150 žáků z ostravska. Děti čekal den plný interaktivních seminářů a prezentací, které vedli odborníci z praxe. Žáci si mohli poslechnout přednášky na témata jako dezinformace, finanční gramotnost, podpora zdravého životního stylu, dovednosti v argumentaci, rozvoj sebevědomí, a také praktické dovednosti v práci s grafickými programy. Konference přinesla mladým lidem přínosný a inspirativní zážitek, který nejen rozšířil jejich obzory, ale také jim poskytl užitečné nástroje pro úspěšné zvládnutí jejich budoucích výzev
Výjezdní zasedání zástupců mládežnických parlamentů
Ve dnech 10. – 12. 5. 2024 proběhlo Výjezdní zasedání zástupců mládežnických parlamentů ve Velkých Karlovicích! SVČ Korunka spolu se členy Parlamentu dětí a mládeže města Ostravy připravili pro účastníky doprovodný program, který obsahoval především vzdělávání, ale i plno zábavy a možností společného poznávání. Parlamenťáci se naučili týmovou komunikaci, zlepšili si prezentační dovednosti a taky rozšířili své povědomí o mediálním světě. Vyzkoušeli si tvoření příspěvků na sociální sítě a propagaci svého parlamentu. V průběhu víkendového setkání byl prostor pro práci na projektech v jednotlivých parlamentech.
Simulované jednání Evropského parlamentu
V prostorách ostravské radnice proběhlo 5. června simulované jednání Evropského parlamentu. Žáci základních škol z ostravska si mohli během programu vyzkoušet, jaké to je pracovat ve výborech, podávat pozměňovací návrhy, debatovat o svých návrzích a finálně hlasovat a usnést se na výsledku. Účastníci se tak více dozvěděli o samotném fungování Evropské unie a dostali možnost lépe pochopit samotný rozhodovací proces EU. Program započal úvodním představením principů fungování EU. Posléze byla jednotlivým skupinám žáků přidělena členská země unie, a právě její zájmy měli za úkol obhajovat. Dostali tak jedinečnou možnost vyzkoušet si, jaké to je obhajovat svá stanoviska před ostatními a zároveň vést moderovanou debatu.
Na kafe s …
SVČ Korunka přibližuje fungování samospráv mladým lidem prostřednictvím neformální diskuze s osobami s rozhodovacími pravomocemi. Úplně první takové setkání “NA KAFE S …” se proběhlo formou pikniku v Komenského sadech a pozvání na něj přijala náměstkyně ostravského primátora Andrea Hoffmannová.
Mladí lidé měli možnost diskutovat s dlouholetou členkou Rady města Ostravy o různých tématech. Rozhovor se točil nejen kolem vzdělávání, ale také kolem cyklo a auto dopravy, partnerských měst Ostravy, chystaných projektů v oblasti digitalizace a smart city nebo významných stavebních projektech města.
Setkání pro rodiče nadaných žáků
Vychovávat nadané dítě nemusí být vždy tak snadné, jak se možná na první pohled může zdát. Své o tom ví skupina rodičů, kteří mají možnost se v rámci našeho projektu setkávat.
Cílem projektu je prostřednictvím takovýchto setkání vytvářet bezpečné prostředí, ve kterém mohou rodiče nadaných dětí/žáků sdílet své zkušenosti a otázky. Dále mohou získávat nové a užitečné informace nejen od oblastní koordinátorky podpory nadání a zajímavých hostů z řad odborníků, ale především od sebe navzájem.
Ve středu 9. října v 16: 30 proběhne již druhé letošní setkání rodičů. Setkání povede oblastní koordinátorka podpory nadání našeho projektu, Ing. Martina Čaputová. Hostem setkání bude psycholog Mgr. René Gavlas, který má dvanáctiletou praxi v oblasti školství a poradenství. Specializuje se na práci s mimořádně nadanými dětmi, jejich identifikací i výukou.
Účast na setkání je zcela zdarma. Místo setkání brzy upřesníme.
Máte i vy doma talentované dítě a chcete si o tom popovídat s ostatními rodiči nebo se na něco zeptat zkušeného psychologa? Neváhejte a využijte jednoduchý registrační formulář, místa rychle ubývají!
Ohlédnutí za vzdělávacími aktivitami pro děti
Jaké vzdělávací aktivity si mohly děti a žáci v uplynulém půl roce vyzkoušet? To se dozvíte v dnešním příspěvku, a že jich nebylo málo! Všechny uskutečněné aktivity byly zcela zdarma a byly plně hrazeny z projektu MAP ORP Ostrava IV.
Čtení není nuda
V prvním červnovém týdnu, v rámci týdne čtení dětem, se konala akce Čtení není nuda! Sedm vybraných herců a hereček z Divadla loutek Ostrava zavítali každý den do tří tříd mateřských škol v Ostravě. Společně s dětmi si herci přečetli tři pohádky z knížky Povídání o pejskovi a kočičce. Smyslem aktivity je vzbudit již u těch nejmenších dětí zájem o četbu, literaturu, soustředěně poslouchat, porozumět textu. Zároveň u budoucích čtenářů formovat čtecí návyky a podporovat dětskou představivost. Děkujeme všem zapojeným školkám a doufáme, že si čtení s divadelníky užily.
Dramadílny
Ve spolupráci se spolkem THeatr Ludem přinášíme do škol vzdělávací program Dramadílny. Od dubna letošního roku lektoři navštívili pět základních škol v Ostravě (ZŠ Škrobálková, ZŠ Stará ves nad Ondřejnicí, ZŠ Matiční, ZŠ Košaře, Soukromá ZŠ speciální pro žáky s více vadami Železárenská 5). Lektoři využívají zážitkových metod dramatické východy a formou aktivního zapojení, vzdělávají žáky ve vybraných vzdělávacích oblastech. Žáci si osvojují veškeré předávané informace přímým prožitkem ze hry, čímž se učí aktivně pracovat s předávanými informacemi a vytvořit si na ně vlastní názor.
Chcete i u vás zažít výuku dramatickou výchovou? Stačí vyplnit formulář a my se s Vámi posléze spojíme a nabídneme Vám termín. Aktuálně můžeme zájemcům nabídnout 1x téma vhodné pro 2.-5. třídu, 1x téma vhodné pro 3.-5. třídu, 1x téma vhodné pro speciální třídy, 1x téma vhodné pro 4.-.6. třídu a 2x téma pro 1.-2. třídu. Podmínkou účasti je realizace stejného tématu ve dvou třídách po sobě.
Divadlo utlačovaných
Otevřít s žáky nepříjemná témata jde i kreativně, důkazem toho může být tzv. metoda Divadla utlačovaných. Jedná o využití reálných životních příběhů a divadelních technik k práci s těmi, kteří mají osobní zkušenost s nějakou formou útlaku. Metoda se tak nenásilnou cestou snaží nejen o reflexi aktuální situace, ale směřuje k sociální komunikaci, rozvoji sociálního cítění, kritického myšlení, ideálně pak i k nápravě.
Od března letošního roku jsme ve spolupráci s divadelním souborem OSUd navštívili už osm základních škol v Ostravě a blízkém okolí. Do škol jsme přivezli projekt Divadlo utlačovaných v podání divadelního souboru OSUd. Jeho členové jsou studenti a absolventi oboru Sociální pedagogika na Ostravské univerzitě. Se svým představením SMEČ, určeným pro 2. stupeň základních škol, se dotýkají problematiky rozvodů a jejich dopadů na děti.
Velice nás potěšily pozitivní ohlasy žáků i pedagogů, kteří se představení zúčastnili. Jsme moc rádi, že se žáci dokážou před svými spolužáky otevřít a společnými silami řeší situace, ve kterých si mnohdy připadají sami a bezradní. V příštím roce Divadlem utlačovaných obohatíme dalších 10 škol nejen z Ostravy.
Polytechnické vzdělávání v ZŠ v ORP Ostrava – Třída vynálezců
Technika může být velké dobrodružství a ve spolupráci s Vysokou školou báňskou o tom přesvědčujeme žáky základních škol. Týdenní kreativně motivační program je zaměřený na podporu tvůrčího myšlení. Hlavním cílem je vzbudit zájem o techniku, podpořit podnikavost a schopnost sebeprezentace žáků druhého stupně ZŠ.
V letošním roce proběhly už dva kurzy na ZŠ Komenského a ZŠ Gen. Janka. Aktivity vedli zkušení lektoři, kteří podle metodiky „odhal – zkoumej – inovuj“ vedli žáky k tvorbě a realizaci vlastních technických nápadů. Díky Třídě vynálezců se žáci nenásilnou formou dozvídají, že všude kolem nás je spousta vynikajících technických řešení. V průběhu týdne pak děti prozkoumaly, co by mohli ve svém okolí vylepšit, svůj nápad dále rozvíjely až do fáze řešení, které pak v závěru programu samostatně prezentovaly svým spolužákům.
Přihlaste se na 1. setkání mateřských škol v rámci Platformy zdravého životního stylu pro MŠ v ORP Ostrava
Na konec prázdnin jsme pro zástupce mateřských škol připravili první setkání v rámci Platformy zdravého životního stylu. Tato platforma se skládá ze čtyř setkání, a právě první z nich proběhne už 29. srpna 2024.
Platforma bude sloužit k vzájemnému informování, vzdělávání, předávání příkladů dobré praxe v oblasti zdravého stravování a zdravého životního stylu. První setkání se zaměří na sdílení informací z projektu, představení metody RTMi a následně také na vzájemné sdílení informací a zkušeností mateřských škol. Hostem setkání bude Mgr. Lucie Hellerová, která představí metodu RTMi.
A s čím vlastně může zmiňovaná pohybová metoda RTMi pomoci? Metoda primárně slouží k překonání učebních, smyslových, emocionálních a behaviorálních potíží pro děti (i dospělé). Pozitivní změny lze dosáhnout u dětí s projevy chování typu ADHD, dyslexie, dysgrafie, poruch smyslového zpracování, řečového a vývojového opoždění, traumatických poranění mozku, mozkových obrn, depresí, úzkostí, chůze po špičkách, autistické spektrum atd.
Nespornou výhodou cvičební metody je její jednoduchost a časová nenáročnost jednotlivých cviků. Navíc znatelné změny jsou patrné ve velmi krátkém čase a cvičení je snadno zařaditelné do běžné výuky v mateřské škole.
Připravované setkání je pro účastníky zcela zdarma! Proto rozhodně neotálejte a přihlaste se přes jednoduchý formulář již nyní!
Zařazování nových médií do výuky škol
Nová média začínají ovládat nejen prostor internetu, ale stále více se s nimi můžeme potkat ve formě nejrůznějších aplikací ve světě vzdělávání a jako skvělý nástroj a pomocník jsou zařazována do výuky. Porozumět jejich fungování a naučit se s nimi pracovat však není snadné, proto jsme některá z nich blíže představili našim pedagogům. Ti se tak s námi mohli dozvědět, jak implementovat umělou inteligenci nebo virtuální realitu do své výuky.
Využití AI ve výuce
Na konci května 2024 proběhl ve spolupráci s Tietoevry seminář o využití umělé inteligence ve školství. Pedagogové se dozvěděli nejen o druzích AI a jejich využití ve výuce, ale i o tom, jak správně sepsat tzv. prompt nebo o zapojení AI v různých programech a online službách. Velmi přínosná byla živá diskuze o využívaní AI přímo v hodinách nebo ke zjednodušení přípravy na hodinu, ke zvýšení atraktivity výuky.
Chcete prozkoumat potenciál AI a její aplikaci do výuky? V tom případě přijměte pozvání na podzimní workshop Využití AI ve výuce, který se uskuteční 15. října. Doporučujeme však s registrací neotálet, k dispozici je totiž pouze několik posledních míst!
Workshop virtuální reality
Kromě umělé inteligence měli pedagogové možnost seznámit se také s oblíbenou virtuální realitou. Jak lze využít rozšířenou realitu ve výuce ukázali účastníkům workshopu kolegové z Gymnázia, základní školy a mateřské školy Hello s.r.o. v Ostravě Porubě. První setkání bylo zaměřeno na využití virtuální reality ve výuce anglického jazyka, kde se účastníci s pomocí speciálních brýlí přenesli do virtuálního světa, ve kterém plnili úkoly, jež posléze kolektivně rozebírali ve zbytku výuky. Na druhém setkání s virtuální realitou se pedagogové stali účastníky hodiny zeměpisu. Zde měli možnost vyzkoušet si hodinu zeměpisu zábavnou formou plnou cestování. Taky kdo by nechtěl získat (sice virtuální) letenku a „odletět“ prozkoumávat krásy zahraničních měst. To jim umožnila aplikace Wonder, ve které celou hodinu pracovali.
Kromě přímé zkušenosti s virtuální realitu na vlastní kůži, byla pedagogům vysvětlena také samotná technologie, její dostupnost a provoz.
Také na rok 2025 plánujeme další dva semináře. Proto sledujte naše webové stránky a včas si zarezervujte místo na setkání s virtuální realitou.
Vzdělávací aktivity pro pedagogy mateřských škol
V uplynulých jarních měsících jsme pro pedagogy mateřských škol zvládli zrealizovat hned několik vzdělávacích aktivit. O nabízené workshopy a semináře byl velký zájem, což nám udělalo radost a potvrdilo smysluplnost našeho projektu. Aktuálně naleznete v naší nabídce vzdělávacích aktivit několik kurzů s několika posledními volnými místy. Již nyní pečlivě připravujeme další workshopy, které vám představíme v aktualizovaném katalogu na konci srpna. Nyní se však pojďme společně ohlédnout za úspěšně uspořádanými workshopy z první poloviny letošního roku. Ty podpořily výuku ke zdravému životnímu stylu, prevenci syndromu vyhoření pedagogů, ale i alternativní metodu výuky matematiky nebo atraktivitu výuk v podobě fyzikálních pokusů v MŠ.
Propojení pohybu a vzdělávání
První vzdělávací aktivitou zaměřenou ryze na pedagogy mateřských škol byla série workshopů, která poskytla účastníkům znalosti a dovednosti zaměřené na širokou škálu aktivit a metod, které posilují rozvoj sociálních kompetencí dětí. Úvodní workshop proběhl 26. dubna v prostorách vítkovického Colliery Crossfit Ostrava. Následovaly setkání 24. a 27. května v MŠ Oty Synka a MŠ Za školou. Oběma mateřským školám děkujeme za poskytnutí prostor pro konání akce.
Hlavní důraz byl kladen na pohybové aktivity, které nejen rozvíjejí dovednosti, ale také budují pozitivní interakce, sociální cítění dětí a napomáhají tak budovat dobré klima třídního kolektivu i celé školy. Workshopy byly specializované na inkluzi a práci se skupinami dětí s různými speciálními vzdělávacími potřebami. Cílem bylo začlenění všech dětí a jejich možnost rozvíjet se dle jejich schopností.
Lektorka, Stanislava Panáková, nabídla bohatý zásobník her a cvičení, které mohou účastníci jednoduše převést do každodenní praxe ve svých třídách. Kromě možnosti vyzkoušet si hry a cviky na vlastní kůži dostal každý účastník zdarma tištěný pracovní materiál. V pracovních litech jsou jednotlivé aktivity popsány a ilustrovány tak, aby byla implementace do výuky co nejjednodušší.
Série bude zakončena posledním společným setkáním, které plánujeme na podzim tohoto roku.
Muzikoterapie pro pedagogické pracovníky
Květen jsme odstartovali workshopem muzikoterapie, který již při přihlašování zaznamenal obrovský zájem! Renomovaná lektorka PaedDr. Mgr. Irena Johanka Savková, MBA představila učitelům nejrůznější hudební nástroje vhodné k terapii. S účastníky se také podělila o kreativní tipy na domácí výrobu levnějších verzí hudebních nástrojů. Poté přišla na řadu praktická část, kterou si pedagogové náležitě užili – bubnovali v kruhu na africké bubny djembe, vyzkoušeli si hru na mísy, seznámili se s perkusivními nástroji a společně vytvořili muzikoterapeutický orchestr. Velmi oceňovanou součástí praktické části workshopu byla ta, kde si všichni přítomní užili relaxační sílu muzikoterapie a pocítili tak její účinky sami na sobě.
Zaujal vás workshop Muzikoterapie pro pedagogické pracovníky, ale nestihli jste se na něj přihlásit? Nezoufejte, v květnu 2025 budeme pro velký zájem aktivitu opakovat (rezervace spustíme v přípravném týdnu, tak buďte ve střehu).
Hejného metoda
Věděli jste, že rozvoj číselných představ začíná už v raném předškolním věku a Hejného metoda výuky může být nástrojem pro lepší pochopení matematiky? Právě principům Hejného metody se věnoval květnový workshop, který pod vedením lektorky RNDr. Renáty Zemanové, Ph.D. absolvovalo 20 pedagožek. Netradiční způsob výuky matematiky spočívá oproti klasické, memorativní výuce v tom, že dítě objevuje matematiku samo a s nadšením. Děti si tak mohou hrát například na řidiče autobusů, který počítá a odečítá cestující, aniž by věděly, že používají matematiku. V tomto případě se tak jedná o podporu matematické pregramotnosti nenásilnou, hravou formou, která děti zaujme a baví.
Hejného metodě se budeme věnovat i na podzim, tentokrát však rozvoji prostorových představ. Máte o workshop zájem? Máme poslední volná místa!
Fyzikální pokusy ve školce aneb co to asi udělá?
Patříte mezi příznivce nebo odpůrce fyziky? A jak jste ji vnímali na základní škole? Protože, věřte nebo ne, po fyzikálním workshopu s Ing. Danou Juchelkovou budete rozhodně patřit mezi její příznivce!
Na prvním letošním setkání jsme se společně zaměřili na těžiště a rovnováhu – balanc nás totiž provází v každém okamžiku dne a mnohdy si ani neuvědomujeme, že vlastně balancujeme. Zapojení učitelé si nejprve osvěžili informace, které sami získali v žákovských letech na základních školách a poté přišla na řadu zábavná a kreativní část neboli tvoření. Díky jednoduchým návodům si upravili dřívko od nanuků tak, aby balancovalo na opěradle židle, vyrobili si „balónkového“ neposedu, který zabaví nejen děti ve školkách a spoustu dalších vychytávek, díky kterým můžou i těm nejmenším dětem přiblížit ve svých třídách tajemství rovnováhy… protože fyzika je zábava a pokusy nejsou určené jen vědcům v bílých pláštích! Navíc tento způsob výuky patří mezi moderní didaktické formy, které prostě a jednoduše táhnou a jsou všeobecně uznávány a využívány.
Po letních prázdninách budou fyzikální workshopy pokračovat, čekají nás témata Elektřina nejen statická a Barevné hrátky nejen se zrcátky. Oba kurzy máme v tuto chvíli obsazeny, ale nemusíte mít obavy, na příští rok pro vás již pilně připravujeme další termíny!
